学生サポートチーム (SST)

ミネトンカの学校では、PKから高校までの幅広い段階的なサポートシステムをサポートしています。生徒は、各校舎のSST(Student Support Team)プロセスを通じてサポートシステムにアクセスします。生徒の幸福のニーズを考慮する際には、学業成績、行動や規律の紹介、保健室の訪問、健康管理の必要性、セクション504のアコモデーション、特別教育の紹介、家族からの意見や懸念の表明など、複数のデータが検討されます。

各学校には、生徒支援チーム(SST)があります。 生徒支援チームは、生徒の学業面、社会面、情緒面、行動面での幸福度を中心に定期的に会合を開きます。SSTは、段階的な介入サポートについての決定を行います。チームは、建物のサポートスタッフと建物の指導者、中心となる教師やその他の関連サービス提供者で構成されています。必要に応じて他のスタッフが加わることもあります。保護者には、生徒のニーズや決定について情報を提供し、相談に応じます。SSTは各校舎で定期的に会合を開いています。

学生サポートチームのパンフレット

生徒の幸福度を示す主な指標は、出席率、行動、身体的、学業成績であることが多い。学生支援サービスチームは、社会的、感情的、行動的、身体的なニーズに加えて、学業の成長と達成度の分野における学生のニーズを監視するために、様々なデータを使用しています。

サポート体制
Tiered System of Supports(TSS)またはMulti Tiered Systems of Support(MTSS)は、生徒の幸福度を向上させるためのRTI(Response to Intervention)とサポートを含む包括的な枠組みです。すべての生徒は、第1段階またはユニバーサルサポートとして知られる、教室での中核的な指導とサポートを受けます。一部の生徒は補助的な指導を必要とし、これは第2段階と呼ばれ、少数の生徒は第3段階と呼ばれる最も集中的な介入とサポートを受けます。この段階的なシステムは、学業面でのサポートだけでなく、行動面でのサポートや介入にも使用されます。

ウェルビーイングの連続 インフォグラフィック

学生の福利厚生