保護者向けリソース

私たちは、特別教育を受けている生徒の保護者の方に、お子さんの教育計画やIEPのプロセスに積極的な役割を果たすことをお勧めしています。研究によると、子供と学校の両方が保護者の関与から恩恵を受けることが示されています。

保護者の方は、特別教育のプロセスをナビゲートする際に、しばしば質問をされることがあります。このサイトの意図は、特別な教育を必要とするお子さんのために必要な情報を提供することです。

役に立つウェブサイト

ダウンロード可能な情報

コミュニティプログラム

    • リハビリテーションサービス部門。障害のある人が仕事を見つける準備、仕事を見つけて維持するための支援、自立した生活のための支援を行う。
    • プロジェクトSOAR:障害のある成人が地域教育プログラムに参加する機会を提供する。
    • リソースのためのREACH。自立、地域社会への参加、身体的・精神的健康の向上のための個別のサービスを提供しています。
    • スペシャルオリンピックスミネソタ。 17のオリンピックスタイルのスポーツで、あらゆる年齢やスキルレベルに対応した年間を通してのアスレチックトレーニングやイベントを提供しています。

    カルチャーリエゾン

    ミネソタ州の子どもたちは皆、自由で適切な公教育を受ける権利がある。ミネソタ州の学校は、障害のある子どもや青少年を適切に識別する法的義務を負っている。学校はまた、必要に応じて家庭に文化的なリエゾンを提供することも義務付けられています。要求があれば、特別教育などの専門的なサービスのための事前紹介に関する議論を含む会議に文化的連絡員を参加させることができます。また、すでに専門的なサービスを受けている生徒のための会議にも、文化的なリエゾンを含めることができます。

    カルチャーリエゾンとは、生徒と同じ人種、文化、社会経済、言語的背景を持つ人と定義されています。

    • 生徒の人種、文化、社会経済、言語的背景に関する情報を個別教育計画(IEP)チームに提供します。
    • 人種、文化、社会経済、言語的要因が教育の進歩にどのように影響を与えるかを理解するために、IEPチームを支援します。
    • 特別教育のプロセスにおける保護者の理解と関与を促進する。

    生徒と同じ人種、文化、社会経済、言語的背景を持つ人がいない場合は、生徒の人種、文化、社会経済、言語的背景を知っている人が文化的リエゾンとして行動することができます(ミネソタ州法3525.0200)。