学業成績

ミネトンカの卒業証書は、最高レベルの学業と個人的な成果の象徴です。
-ミネトンカ教育委員会のビジョン

本校の卒業生は、長年にわたる卓越した教育、優れた能力を発揮する豊富な機会、数千ドルにも及ぶ地域社会への投資、そして地域社会の誇りと支援の恩恵を受けています。卒業率、ACTスコア、大学進学の機会の扉は、幼児期から12年生まで、本校の成功度の高い学校システムを評価するための証拠となります。

過去15年間、ミネトンカの生徒たちは、集中的かつ意図的に学業プログラムを改善してきた結果、優秀な成績を収め、全学年で過去最高の成績を収めてきました。実際、2015年のクラスではACTの平均スコアが26.9という学校最高のスコアを記録しましたが、現在の小学生はそれ以上の成績を目指しています。

ACT_スライド

ACTは、学生の将来に重要な役割を果たすため、大学入学試験の成功を測る重要な指標となります。ACTが高ければ、希望する大学への入学率が向上し、より多くの奨学金や経済的援助を受けることができ、また、より多くの機会への扉を開くことができます。ACTが高ければ高いほど長期的に大きな経済的利益があることが研究で示されていますが、もっと重要なのは、学生が学習に対する期待値が高い厳格な高校のカリキュラムに触れていなければ、高いACTスコアを達成することはできないということです。つまり、区のACTスコアが長年にわたって上昇してきたのは、ミネトンカ高校では、すべての生徒がより多くの機会を得られるよう、よりチャレンジングなカリキュラムを導入してきた結果なのです。

生徒の成功の可能性を高める機会の中には、高校在学中に 大学レベルの授業に挑戦することができるアドバンスト・プレースメントや国際バカロレア・プログラムがあります。研究によると、高校在学中にAPやIBのコースワークを受けた生徒は、たとえ1つのコースであっても、大学の学位を取得する可能性が高いことが明らかになっています。2015年のMHSのクラスでは、70%の生徒が高校3年生の間に少なくとも1つのAPまたはIBコースを受講していました。小・中学校では、高校でより高いレベルに到達するための準備をしているため、APコースやIBコースへの参加はここ数年で大幅に増加しています。

ミネトンカの平均的な学生はどうしているのでしょうか?

卓越した教師陣、研究に基づいたカリキュラム、保護者や地域社会からの強力なサポート、そして生徒の達成度に対する期待の高さから、ミネトンカの平均的な生徒は優秀な生徒です。小学校の終わりまでに、平均的な5年生の生徒は、国の基準と比較して、読解と数学の成績が11年生のレベルを超えています。中学校では、平均的な生徒の読解力と数学の成績は全国的に80%を超えています。高校では、平均的な生徒は4年間でAPまたはIBコースに入学し、MHSのAP試験の84%が3点以上を獲得しています。ミネトンカ高校の平均的な生徒は、昨年、ACT26.9、GPA3.3で卒業しました。

NWEA_Achievement_Graphic

ミネトンカの高いレベルの学力は、小学校レベルの読解力と数学の基礎をしっかりと身につけることから始まります。幼稚園に入学すると、ほとんどの生徒が全国の同級生と同レベルの成績を収めています。しかし、小学生になると、驚くほどの成長が見られます。ほとんどの生徒が1年で1年分以上の学力の成長を遂げます。1年生の終わりには、平均的な生徒は、読解と数学で2年生から3年生の間のレベルになっています。3年生でさらに1年半の成長があれば、ほとんどの生徒は算数と読解で5年生のレベルに達します。4年生と5年生の両方で、生徒が各学年で3年ずつ加速していくことで、大きな学力の「成長のスパート」が起こります。つまり、小学校の終わりまでに、ミネトンカの5年生の平均的な生徒は、NWEAの国の基準によると、読解と数学で11年生のレベルに達しています。

このような高いレベルの成績は、ミネトンカでは常に当たり前のことではありませんでした。2015年のクラスが5年生の時には、平均的な生徒の成績は、全国的な規範と比較して8年生の初めの段階であった。それでも、2015年のクラスはACTの平均値が26.9という学校最高の成績を記録しています。"最高はまだ来ていません"と言うのは 簡単に理解できるでしょう

学生の活動