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Mktaスクールがバーチャルイベントを開催します。COVID-19の間にメンタルヘルスの課題をナビゲートする
Mktaスクールがバーチャルイベントを開催します。COVID-19の間にメンタルヘルスの課題をナビゲートする

ミネトンカ学校は11月18日、バーチャルメンタルヘルスタウンホール「COVID-19期間中のメンタルヘルスの課題をナビゲートする」を開催しました。ミネトンカ学校メンタルヘルス諮問委員会と同地区の「Parenting with Purpose Speaker Series」が主催したこのバーチャルなプレゼンテーションとパネルイベントには、250人の参加者がサインアップしました。

タウンホールは、博士ジョアンホフマンJecha、MD、博士ケイティホルター、PsyD;とサンディMangle、MA、AMFTからのプレゼンテーションが含まれています。プレゼンターとのQ&Aパネルが続いた。ミネトンカ学校の学校心理学者であるジョナ・ハーシュ博士、Relate Chemical Health Clinician and Tonka CARES Coordinator Judy Hanson, LSW, MA、そしてMHSの学生2人もパネルに参加し、質問に答え、学生や家族のメンタルヘルスについての見解を共有しました。

ホフマン・ジェチャ博士は、睡眠、ソーシャルメディア、食事、ビタミン、不安やストレスと闘うためのつながりなど、健康的なライフスタイルについて発表しました。彼女はまた、障害と支援を受ける時期の見極め方についても話しました。

ホルター博士は、すべての感情の妥当性と、感情を正当化する力について発表しました。彼女はまた、対処のスキルと自己調節のトピックをカバーしました。

サンディ・マングル氏(MA AAMFT)は、COVIDの現実と効果、家族のメンタルヘルスニーズについて発表し、多くの家族とセルフケア戦略を提供しました。

講演者のプレゼンテーションスライドはこちらからご覧いただけます。

ミネトンカの学校は、教育委員会とピーターソン博士の支援と指示のもと、生徒の健康とメンタルヘルスを継続的な優先事項としています。

教育委員会の「生徒の幸福度に関する目標1」には、「生徒の幸福度」が記載されています。

子どもを中心とした卓越した教育を追求する上で、生徒の幸福は家庭と地区にとって継続的な優先事項である。2020-2021年度、地区は、生徒が社会的にも情緒的にも強くなってほしいという家庭の要望を支援し、生徒の学業面、社会面、情緒面での幸福のために必要なレベルの支援を提供する計画の開発と実施を継続します。地区は、積極的な生徒の幸福への取り組みを促進し、生徒の幸福に悪影響を及ぼす問題の主な原因を特定していく。

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メンタルヘルス諮問委員会は、今後も家族や地域社会への支援活動を計画しています。アイデアや推奨事項がある場合は、michelle.ferris@minnetonkaschools.org までご意見をお寄せください。

家族、生徒、職員、コミュニティのメンバーは、ミネトンカの学校の福利厚生ガイドを通じて、福利厚生のリソースにアクセスすることができます。 minnetonkaschools.org/wellbeing

学長学術賞受賞者

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