ECSEサービス

カラフルな抽象画のクローズアップ

以下の説明は、プログラムの一例です。毎年春には、幼児期特別教育サービスを受けている子どもたちのニーズに基づいて、次の学年に向けて特定のプログラムが設計されます。そのため、特定の年齢層向けの特定の教室のデザインは、年によって変更されることがあります。当校のプログラムは、可能な限り地域の仲間と一緒に参加してもらうことを最終目標とし、ミネトンカ公立学校の幼稚園に入園できるよう、質の高い早期介入サービスを提供することで、サービスモデルの連続性を提供しています。



2歳までの誕生

3歳未満の子どもを対象としたBirth Through Twoサービスは、一般的には家庭で提供されますが、保育など他の自然環境でも提供されることがあります。

当院の誕生から2歳までのサービス提供者は、Family-Guided Routines Based Intervention (FGRBI)モデルを用いた早期介入サービスの訓練を受け、提供しています。このエビデンスに基づいた実践は、両親や保育者が子どもの第一の教師であることを認識しています。FGRBIは、個別の孤立したセラピーセッションではなく、一日を通してすべての家族とサービス提供者による一貫した介入を埋め込むための体系的なアプローチです。

ルーチンとは、日常生活の機能的な特徴であり、必要な状況や状況で意味のあるスキルを教えたり、実践したりする機会を提供するものです。個別家族サービス計画(IFSP)の作成過程において、チームが家族の優先順位と子どものニーズに対応していることを確認するために、家族は介入の対象となる望ましい成果の選択をガイドします。


スリーから幼稚園まで

スリー・トゥ・キンダーガーテンのサービスには、以下のいずれか、またはその組み合わせが含まれる場合があります。

  • 現在の幼児期の保護者やスタッフへの相談。
  • 評価プロセスで特定されたニーズに対応するための1:1または小グループ指導。
  • 少人数のグループ指導を必要とする子供たちのための特別教育専用教室で、スタッフと生徒の比率が低い。
  • 特別支援教育のパラプロや資格を持ったスタッフがサポートするインクルーシブ幼児教室。