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eラーニング中の特別教育と統一された接続
eラーニング中の特別教育と統一された接続

COVID-19パンデミック中のe-Learningは、多くの生徒にとって調整の場となっています。友達がいなくなったり、学校関連のイベントやスポーツが中止になったりしたにもかかわらず、教師、コーチ、生徒はつながりを保ち、この状況を最大限に活用しています。特に、特別教育の先生や統一スペシャルオリンピックスのコーチは、バーチャルミーティングやその他多くのことを通じて、生徒やアスリートとのつながりを保っています。

毎週月曜日、eラーニングのログオフ後、統一スペシャルオリンピックスクラブのメンバーがGoogleMeetに集まり、つながりを保ちながら活動を続けています。共同リーダーのキャサリン・ルー氏は、これらの会議のほとんどを企画しています。"GoogleMeetsを導入したことで、アスリートやボランティアがつながりを保ち、パンデミックの最中でも自分たちを心配してくれる人たちがいることを知ることができました」とルーは言います。

ユニファイドのアスリートやボランティアは、対面でのつながりを失っていましたが、バーチャルミーティングによって、連絡を取り合う機会を得ることができました。"多くのメンバーは、他の人とのつながりを大切にしています」とルー氏は言います。

ユニファイドが開催したバーチャルミーティングは、関係者全員にとって本当に特別な経験となりました。"ユニファイド・アドバイザーでスペシャルオリンピックス・コーディネーターのエイミー・メイヤー氏は、「グーグル・ミーティングの最初の一週間は、私にとって驚くべきものでした」と述べています。"ログインしたときの子供たちの純粋な喜びの表情は、何物にも代えがたいものでした。楽しさと興奮の中にも、ミーティングはかなりワイルドになることもありました。"それはまた、完全なカオスでした」とメイヤー氏は言います。"その時点では、マイクをミュートにすることがどれほど重要なことかを理解していませんでした。そのため、質問や笑い声、人脈が次々と飛び交いました。

メイヤーはまた、春のスポーツが中止になったにもかかわらず、MHSレイカーズのソフトボールチームのコーチも務めています。彼らは、全選手のためにTシャツを作り、自宅に届けてシーズンを締めくくりました。

Google Meetsに加えて、Unifiedでは、ウォーキングやランニングの距離を記録し、友人や家族と比較することができるアプリ「Charity Miles」の利用も開始しました。ルー氏によると、このアプリを使用することで、生徒たちは活発に活動すると同時に、競争意識を維持することができているといいます。さらに、ユニファイドは、ビンゴ、ドレスアップデー、バーチャルチャレンジなど、メンバーが参加できるように、インスタグラムのページに多くのアクティビティを用意しています。

また、多くの先輩たちが高校生活の最後の日をMHSで過ごすことができないため、ユニファイドは先輩アスリートやボランティアに感謝の気持ちを込めてケアパッケージを届け、彼らがいなくなってしまうことを伝えました。

学区内の他の学校でも、特別教育の生徒と教師がつながりを保っています。クリア・スプリングス小学校で特別教育を担当しているカアリ・コックス先生は、バーチャル・テクノロジーを使って、生徒との学業や社会的な日常生活を続けています。"私にとって、生徒とのつながりを維持するということは、毎日少なくとも1つの楽しい、身近な活動を全生徒と一緒に行うことを意味します」とコックス先生は言います。とコックスは言います。「コックスは、カレンダーの時間、パラとの活動、コックスからの直接指導など、様々な活動で生徒をリードしています。事実上のつながりを保つことも、カアリさんにとっては大きな意味を持っています。"私の生徒たちは、(たとえスクリーンを介してであっても)一貫した日常的な顔と顔の見える接触を必要としていますが、私もそうです。"毎日画面に映し出される私や子どもたちや友達の姿を見て、子どもたちが元気になるのを見るのは、私の一日のハイライトです」。

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eラーニング中の特別教育と統一された接続

特別教育の教師と統一スペシャルオリンピックスのコーチは、仮想会議を通じて学生やアスリートとのつながりを保ち、誰もがまだ帰属意識を感じていることを保証しています。

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